{"id":329,"date":"2017-12-11T13:19:48","date_gmt":"2017-12-11T13:19:48","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/rcm\/bhi\/profesores-estudiantes\/"},"modified":"2017-12-11T13:19:48","modified_gmt":"2017-12-11T13:19:48","slug":"profesores-estudiantes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/bioinformaticshealth\/profesores-estudiantes\/","title":{"rendered":"Profesores y Estudiantes"},"content":{"rendered":"

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Beneficios de la Bioinform\u00e1tica y la Inform\u00e1tica de la Salud para profesores y estudiantes en Ciencias de la Salud<\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]La Bioinform\u00e1tica y la Inform\u00e1tica de la Salud son un \u00e1rea altamente integradora en la biolog\u00eda moderna, ya que la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n hace que los datos biol\u00f3gicos abrumadores est\u00e9n disponibles para una variedad de cient\u00edficos, estudiantes, profesores, cl\u00ednicos y poblaci\u00f3n en general. Espec\u00edficamente, los estudiantes pueden acceder a datos biol\u00f3gicos y utilizar herramientas de bioinform\u00e1tica en l\u00ednea y de inform\u00e1tica de la salud como parte de las lecciones en el aula. El campo es \u00fanico, ya que presenta el potencial de ense\u00f1ar ciencias de la salud a trav\u00e9s de aplicaciones reales de primera mano.<\/p>\n

De acuerdo con el informe del Instituto de Medicina, el profesional de la salud moderno debe tener competencia en inform\u00e1tica como parte de un objetivo m\u00e1s amplio para proporcionar atenci\u00f3n centrada en el paciente. Por lo tanto, la inform\u00e1tica es un componente central del “sistema de salud de aprendizaje”.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

\u00c1reas de Especializaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

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Areas de Especializaci\u00f3n<\/strong><\/td>\nCursos generales<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1. Inform\u00e1tica de salud<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

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\u00a0<\/strong>2.\u00a0Bioinform\u00e1tica translacional<\/strong><\/p>\n

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\u00a0<\/strong>3. Inform\u00e1tica de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong>cl\u00ednica<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>4. Public Health Informatics<\/strong><\/p>\n

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