{"id":625,"date":"2017-06-21T13:27:57","date_gmt":"2017-06-21T13:27:57","guid":{"rendered":"http:\/\/exalumnos.rcm.upr.edu\/cpsp\/?page_id=9"},"modified":"2017-06-21T13:27:57","modified_gmt":"2017-06-21T13:27:57","slug":"areas-tematicas-y-subtemas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/conferenciaspuertorriquenas\/areas-tematicas-y-subtemas\/","title":{"rendered":"\u00c1reas Tem\u00e1ticas y Subtemas (\u00bf2013?)"},"content":{"rendered":"<h3><strong>\u00a0Relaci\u00f3n de temas y subtemas de la conferencia:<\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li>\n<h4>Los fundamentos de la Salud P\u00fablica (SP) y la Promoci\u00f3n de la Salud (PS)<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Estado del arte de la SP y la PS<\/li>\n<li>Desarrollo disciplinar en SP y PS<\/li>\n<li>Recursos Humanos y capacitaci\u00f3n en SP y PS<\/li>\n<li>Enfoques de Educaci\u00f3n Interprofesional<\/li>\n<li>\u00c9tica en SP y PS<\/li>\n<li>Vinculaci\u00f3n y articulaci\u00f3n en salud a nivel nacional, continental, caribe\u00f1a y global<\/li>\n<li>Historia de la Salud P\u00fablica<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda en Salud P\u00fablica<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>La equidad, la justicia social y los derechos humanos en salud<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Equidad en salud<\/li>\n<li>Justicia social<\/li>\n<li>Derechos humanos<\/li>\n<li>Interculturalidad<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Los determinantes sociales de la salud<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Conceptuaci\u00f3n<\/li>\n<li>Evidencias de efectividad en salud<\/li>\n<li>Mecanismos de aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Las pol\u00edticas, los modelos y los sistemas de salud<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Atenci\u00f3n primaria en salud<\/li>\n<li>Salud en Todas las Pol\u00edticas\/Pol\u00edticas intersectoriales<\/li>\n<li>Abogac\u00eda en salud<\/li>\n<li>Pol\u00edticas de Promoci\u00f3n de la Salud, Educaci\u00f3n para la Salud y Prevenci\u00f3n<\/li>\n<li>Reformas del sector salud<\/li>\n<li>Rol de las Organizaciones comunitarias y voluntarias en salud<\/li>\n<li>Rol del sector privado<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>La participaci\u00f3n social, comunitaria y universitaria en salud<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Rol de las comunidades y la sociedad civil<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n universitaria<\/li>\n<li>Apoderamiento<\/li>\n<li>Alfabetizaci\u00f3n en salud<\/li>\n<li>Liderato en salud<\/li>\n<li>Alianzas y redes comunitarias y\u00a0 profesionales<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n en salud<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>El desarrollo sostenible y la salud ambiental<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Pobreza y ambiente<\/li>\n<li>Justicia ambiental<\/li>\n<li>Seguridad alimentaria<\/li>\n<li>Salud ocupacional<\/li>\n<li>Sostenibilidad social y ambiental<\/li>\n<li>Salud y ecolog\u00eda urbana<\/li>\n<li>Preparaci\u00f3n y manejo de desastres<\/li>\n<li>Vulnerabilidad y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico<\/li>\n<li>Aval\u00fao de exposici\u00f3n a contaminantes<\/li>\n<li>Biodiversidad<\/li>\n<li>Tecnolog\u00edas ambientales<\/li>\n<li>Geograf\u00eda de la Salud<\/li>\n<li>Agroecolog\u00eda<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>La salud y la prevenci\u00f3n en el ciclo de vida<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Estilos de vida<\/li>\n<li>Exposici\u00f3n y riesgo en el ciclo de vida<\/li>\n<li>Alimentaci\u00f3n y nutrici\u00f3n<\/li>\n<li>Din\u00e1mica de la poblaci\u00f3n<\/li>\n<li>La salud materno infantil<\/li>\n<li>La salud de ni\u00f1os y adolescentes<\/li>\n<li>La salud escolar<\/li>\n<li>La salud de los j\u00f3venes y universitarios<\/li>\n<li>La salud de los adultos de edad mayor<\/li>\n<li>La salud de la mujer<\/li>\n<li>La salud del hombre<\/li>\n<li>La salud de las personas con deficiencias en el desarrollo<\/li>\n<li>Epidemiolog\u00eda<\/li>\n<li>Bioestad\u00edstica<\/li>\n<li>Enfermedades infecciosas y transmisibles<\/li>\n<li>Enfermedades cr\u00f3nicas<\/li>\n<li>Promoci\u00f3n de la salud mental<\/li>\n<li>Promoci\u00f3n de la salud sexual<\/li>\n<li>Violencia<\/li>\n<li>Tabaquismo<\/li>\n<li>Alcoholismo<\/li>\n<li>Uso de substancias y drogas<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>El enfoque de los entornos saludables<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Municipios y comunidades Promotoras de la Salud<\/li>\n<li>Universidades Promotoras de la Salud<\/li>\n<li>Escuelas Promotoras de la Salud<\/li>\n<li>Evidencias de efectividad de las iniciativas de entornos saludables<\/li>\n<li>Buenas pr\u00e1cticas de entornos saludables<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>El arte y la Salud P\u00fablica<\/h4>\n<ol type=\"a\">\n<li>Fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica del arte y la Salud P\u00fablica<\/li>\n<li>Evidencias de la efectividad de la utilizaci\u00f3n del arte en la salud<\/li>\n<li>Experiencias y buenas pr\u00e1cticas<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Los desaf\u00edos de la Salud P\u00fablica y la Promoci\u00f3n de la Salud<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Relaci\u00f3n de temas y subtemas de la conferencia: Los fundamentos de la Salud P\u00fablica (SP) y la Promoci\u00f3n de la Salud (PS) Estado del arte de la SP y la PS Desarrollo disciplinar en SP y PS Recursos Humanos y capacitaci\u00f3n en SP y PS Enfoques de Educaci\u00f3n Interprofesional \u00c9tica en SP y PS 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