{"id":116,"date":"2016-05-09T14:14:45","date_gmt":"2016-05-09T14:14:45","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/rcm\/sp\/asuntos-academicos\/programas-academicos\/maestria-en-salud-publica-con-especialidad-en-gerontologia-vespertino\/"},"modified":"2026-02-17T16:41:56","modified_gmt":"2026-02-17T16:41:56","slug":"maestria-en-salud-publica-con-especialidad-en-gerontologia-vespertino","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/maestria-en-salud-publica-con-especialidad-en-gerontologia-vespertino\/","title":{"rendered":"Maestr\u00eda en Salud P\u00fablica con Especialidad en Gerontolog\u00eda (vespertino)"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4>\u00bfQu\u00e9 es la gerontolog\u00eda?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La gerontolog\u00eda es el estudio cient\u00edfico y sistem\u00e1tico del proceso de envejecimiento normal y sus efectos en el ser humano. \u00a0El contenido de la gerontolog\u00eda dirige su atenci\u00f3n hacia el estudio del aspecto biol\u00f3gico, psicol\u00f3gico y social, desde una perspectiva hol\u00edstica e interdisciplinaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00bfCu\u00e1l es el objetivo del programa?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Capacitar a profesionales con los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para el dise\u00f1o y direcci\u00f3n de programas y servicios dirigidos a la poblaci\u00f3n de edad avanzada que contribuyan a que se atienda efectivamente sus necesidades y demandas. \u00a0Se espera que los\/as egresados\/as se conviertan en promotores de cambio que redunden en beneficios de las personas de edad avanzada y que ejerzan influencia en las pol\u00edticas p\u00fablicas y servicios orientados a ese grupo poblacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00bfQui\u00e9nes pueden solicitar ingreso al programa?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cualquier persona egresada de una universidad acreditada con un grado m\u00ednimo de bachillerato en una de las profesiones de la salud o \u00e1rea relacionadas. Los cursos se ofrecen de 6:00 a 9:00 \u00f3 10:00 pm de lunes a jueves con la excepci\u00f3n del los cursos de experiencia de pr\u00e1ctica (GERO 6508, GERO 6995 y GERO 6997) que es en horario diurno.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00bfCu\u00e1les son los requisitos generales de admisi\u00f3n?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>1. Poseer un grado de bachillerato o su equivalente en otros pa\u00edses, seg\u00fan determinado por el Registrador del Recinto de Ciencias M\u00e9dicas, de una universidad certificada como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior con un promedio general recomendado de 2.85 o m\u00e1s (de una escala m\u00e1xima de 4.00).<br \/>\n2. Poseer dominio del idioma espa\u00f1ol. Se requiere, adem\u00e1s, habilidad para leer y comprender el idioma ingl\u00e9s.<br \/>\n3. Poseer los requisitos espec\u00edficos del programa.<br \/>\n4. Presentar una solicitud de admisi\u00f3n, acompa\u00f1ada con los siguientes documentos:<\/p>\n<ul>\n<li>Copia Oficial de las transcripciones de cr\u00e9dito de todos los estudios anteriores del solicitante (subgraduado y graduado).<\/li>\n<li>Resume o Curriculum Vitae.<\/li>\n<li>Dos (2) cartas de recomendaci\u00f3n que evidencien la ejecutoria acad\u00e9mica y profesional del candidato (su experiencia de trabajo y\/o participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n y\/o servicio). Las cartas de recomendaci\u00f3n deben tener el logo o timbre de la entidad u organizaci\u00f3n donde labora la persona que hace la recomendaci\u00f3n, as\u00ed como su firma. (<a href=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Guia-para-cartas-de-recomendacion-GERO-2024.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver gu\u00eda para las cartas de recomendaci\u00f3n<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>5. Redactar y someter un ensayo acad\u00e9mico donde puedan proyectar sus capacidades, intereses profesionales y potencialidades, seg\u00fan las instrucciones adjuntas (<a href=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/INSTRUCCIONES-ENSAYO-ADMISION-GERONTOLOGIA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">acceder gu\u00eda aqu\u00ed<\/a>).<\/p>\n<p>6. Asistir a una entrevista<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00bfCu\u00e1les son los requisitos espec\u00edficos de admisi\u00f3n?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Tener aprobados cursos o su equivalente en las siguientes \u00e1reas:<\/li>\n<li>Ciencias Sociales: 3 cr\u00e9ditos<\/li>\n<li>Biolog\u00eda: 3 cr\u00e9ditos<\/li>\n<li>Psicolog\u00eda: 3 cr\u00e9ditos<\/li>\n<li>\u00c1lgebra de nivel universitario: 3 cr\u00e9ditos<\/li>\n<li>Estad\u00edstica o bioestad\u00edstica: 3 cr\u00e9ditos<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em><strong>La solicitud de admisi\u00f3n para el a\u00f1o 2026-2027 estar\u00e1 disponible del 1 de septiembre de 2025 al 31 de marzo de 2026.<\/strong> Para solicitar a este programa, pulse el siguiente enlace: <a href=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/asuntos-estudiantiles\/admisiones\/proceso-de-solicitud-a-la-escuela\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Proceso de solicitud a la Escuela Graduada de Salud P\u00fablica<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5103 aligncenter\" src=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/dra.alidamarrero.png\" alt=\"\" width=\"606\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/dra.alidamarrero.png 606w, https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/dra.alidamarrero-300x111.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 606px) 100vw, 606px\" \/><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para obtener el grado de maestr\u00eda?<\/strong><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Todo estudiante debe haber completado 58 cr\u00e9ditos + 12 horas de experiencia interprofesional. Tener un promedio general m\u00ednimo de 2.50 (en una escala de 4.00), tener un promedio m\u00ednimo de 3.00 en los cursos de la especialidad y mantener progreso acad\u00e9mico consistente con las pol\u00edticas de la Escuela Graduada de Salud P\u00fablica.<\/p>\n<p>La Maestr\u00eda en Salud P\u00fablica con especialidad en Gerontolog\u00eda es un programa dise\u00f1ado para completar es 2 a\u00f1os y 2 dos trimestres a tiempo completo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00bfQu\u00e9 oportunidades de empleo tienen los egresados del programa?<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los\/as egresados\/as podr\u00e1n ocupar posiciones directivas en las agencias del gobierno estatal, municipal y federal, as\u00ed como, en la multiplicidad de organizaciones que se han creado para promover y ofrecer servicios p\u00fablicos y privados a la poblaci\u00f3n de edad avanzada en Puerto Rico y en otros pa\u00edses.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<h4>Cursos Requeridos Para Obtener el Grado<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5 data-ogsb=\"white\">TOTAL DE CR\u00c9DITOS TRIMESTRALES: 58 + 12 horas<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"618\">\n<thead>\n<tr>\n<td width=\"498\">\n<h5 style=\"text-align: center;\">C\u00f3digo y Nombre de Curso\/ Course Code and Title<\/h5>\n<\/td>\n<td width=\"120\">\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>Cr\u00e9ditos\/<em>Credits<\/em><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"498\">SALP 6006 Introducci\u00f3n a Salud P\u00fablica \/ <em>Introduction to Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">ADSS 6516 Fundamentos de la Pol\u00edtica de Salud y la Gerencia en Salud P\u00fablica \/ <em>Fundamentals of Health Policy and Management in Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">BIOE 6525 An\u00e1lisis Estad\u00edstico \/ <em>Statistical Analysis<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">CISO 6546 Determinantes Sociales y Equidad en la Salud P\u00fablica \/ <em>Social Determinants and Equity in Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">EPID 6523 Metodolog\u00eda Epidemiol\u00f3gica \/ <em>Epidemiological Methodology<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">ADSS 6594 Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de Programas de Salud P\u00fablica \/ <em>Public Health Program Planning and Evaluation<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">SAAM 6528 Principios de Salud P\u00fablica Ambiental \/ <em>Principles of Environmental Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">SALP 6250 M\u00e9todos de investigaci\u00f3n aplicados en salud p\u00fablica \/ <em>Applied Public Health Research Methods<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">SALP 6251 Liderazgo en Salud P\u00fablica \/ <em>Leadership in Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">INTD 6996 Pr\u00e1ctica Colaborativa Interprofesional en Salud P\u00fablica \/ <em>Interprofessional Collaborative Practice in Public Health<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">0 (12 horas\/<em>hours<\/em>)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6005 Seminario Introductorio en Gerontolog\u00eda \/ <em>Introductory Seminar in Gerontology<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6501 Aspectos Biol\u00f3gicos del Envejecimiento\u00a0\/ <em>Biological Aspects of Aging <\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6503 Aspectos Psicol\u00f3gicos del Envejecimiento \/ <em>Psychological Aspects of Aging <\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6505 Aspectos Cl\u00ednicos del Envejecimiento\u00a0\/ <em>Clinical Aspects of Aging <\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6507 Aspectos Sociales del Envejecimiento \/ <em>Social Aspects of Aging<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6509 Aspectos de Pol\u00edtica y Gerencia en Gerontolog\u00eda\u00a0\/ <em>Policy and Management Aspects in Gerontology <\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6508 Planificaci\u00f3n de la Experiencia de Campo en Salud P\u00fablica: Gerontolog\u00eda \/ Planning Field Experience In Public Health Gerontology<\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6997 Experiencia Integrativa en Salud P\u00fablica: Gerontolog\u00eda \/ <em>Integrative Experience in Public Health: Gerontology<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">GERO 6995 Experiencia en Pr\u00e1ctica Aplicada: Gerontolog\u00eda \/ <em>Applied Practice Experience: Gerontology<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">Electivas \/ <em>Electives<\/em><\/td>\n<td width=\"120\">\n<p style=\"text-align: center;\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"498\">\n<h5><strong>TOTAL<\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<td width=\"120\">\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>58 + 12 horas<em>\/hours <\/em><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><\/h4>\n<h4><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Modelo de Competencias de la Especialidad<\/h4>\n<table width=\"618\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"312\">\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>MPH Gerontolog\u00eda<\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<td width=\"306\">\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong><em>MPH Gerontology<\/em><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Utilizar conocimientos, enfoques, conceptos y modelos cient\u00edficos del campo de la gerontolog\u00eda y las disciplinas biol\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas y de las ciencias sociales en el an\u00e1lisis de asuntos pertinentes para los adultos mayores en su contexto personal, familiar y comunitario.<\/td>\n<td width=\"306\"><em>Use scientific knowledge, approaches, concepts, and models from the field of gerontology and the biological, psychological, and social science disciplines in the analysis of issues relevant to older adults in their personal, family and community contexts.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Identificar los cambios biol\u00f3gicos y cl\u00ednicos asociados con el envejecimiento y sus implicaciones para la prevenci\u00f3n y el envejecimiento exitoso.<\/td>\n<td width=\"306\"><em>Identify biological and clinical changes associated with aging and their implications for prevention and successful aging.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Discutir el uso de evaluaciones gerontol\u00f3gicas para la evaluaci\u00f3n de las necesidades, la participaci\u00f3n social y la promoci\u00f3n de la salud de los adultos mayores.<\/td>\n<td width=\"306\"><em>Discuss the use of gerontological evaluations for the assessment of older adult needs, social participation, and health promotion.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Proponer soluciones de pol\u00edtica orientadas a garantizar una buena calidad de vida a las personas mayores.<\/td>\n<td width=\"306\"><em>Propose policy solutions aimed at guaranteeing a good quality of life for older adults.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Desarrollar planes para abordar asuntos prioritarios para la poblaci\u00f3n adulta mayor de la comunidad.<\/td>\n<td width=\"306\"><em>Develop plans to address priority issues for the older adult population in the community<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/MPH-CORE-COMPETENCY-MODEL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pulse aqu\u00ed para acceder el modelo de competencias de fundamentos de salud p\u00fablica de todos los MPH.<\/a><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] \u00bfQu\u00e9 es la gerontolog\u00eda? &nbsp; La gerontolog\u00eda es el estudio 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