{"id":42,"date":"2016-05-09T14:18:56","date_gmt":"2016-05-09T14:18:56","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/rcm\/sp\/asuntos-academicos\/programas-academicos\/certificado-graduado-en-deficiencias-en-el-desarrollo-intervencion-temprana-vespertino\/"},"modified":"2026-02-17T16:39:24","modified_gmt":"2026-02-17T16:39:24","slug":"certificado-graduado-en-deficiencias-en-el-desarrollo-intervencion-temprana-vespertino","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rcm1.rcm.upr.edu\/sp\/certificado-graduado-en-deficiencias-en-el-desarrollo-intervencion-temprana-vespertino\/","title":{"rendered":"Certificado Graduado en Deficiencias en el Desarrollo-Intervenci\u00f3n Temprana (vespertino)"},"content":{"rendered":"

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\u00bfQu\u00e9 es la intervenci\u00f3n temprana en las deficiencias en el desarrollo?<\/h4>\n

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El t\u00e9rmino deficiencias en el desarrollo (DD) se define como una insuficiencia severa en una persona que presenta una incapacidad f\u00edsica o mental o combinaci\u00f3n de ambas. Estas se manifiestan antes de los 22 a\u00f1os de edad con una alta probabilidad de que la condici\u00f3n contin\u00fae indefinidamente. Presentan, adem\u00e1s, limitaciones de tipo funcional en tres (3) o m\u00e1s de las siguientes \u00e1reas: recepci\u00f3n y expresi\u00f3n del lenguaje, aprendizaje, movilidad, direcci\u00f3n propia, capacidad para vida independiente y suficiencia propia en t\u00e9rminos econ\u00f3micos. \u00a0Estas personas tienen la necesidad de una combinaci\u00f3n especial de tratamiento interdisciplinario o cuidado integrado y de servicios por vida, programados y coordinados individualmente. La identificaci\u00f3n temprana de los ni\u00f1os a riesgo o con retraso en el desarrollo contribuye a reducir las deficiencias en el desarrollo, facilitar el desarrollo m\u00e1ximo de acuerdo al potencial de cada individuo y provee para la habilitaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en los casos en los cuales se han producidos impedimentos inevitables.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es el objetivo del certificado?<\/h4>\n

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El objetivo fundamental del programa es la formaci\u00f3n de profesionales que las puedan contribuir al campo de la intervenci\u00f3n temprana en ni\u00f1os(as) con deficiencias en el desarrollo para: \u00a0desarrollar destrezas, conocimientos y actitudes en la intervenci\u00f3n temprana; exponer a los\/las estudiantes a nuevos desarrollos y tendencias en el ofrecimiento de servicios a esta poblaci\u00f3n y fomentar el desarrollo de modelos de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en este campo.<\/p>\n

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\u00bfQui\u00e9nes pueden solicitar ingreso al certificado?<\/h4>\n

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El programa va dirigido a los profesionales del \u00e1rea de la salud, administraci\u00f3n, educaci\u00f3n, sicolog\u00eda y trabajo social que se encuentren trabajando por la poblaci\u00f3n de 0-5 a\u00f1os.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1les son los requisitos generales de admisi\u00f3n?<\/h4>\n

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1. Poseer un grado de bachillerato o su equivalente en otros pa\u00edses, seg\u00fan determinado por el Registrador del Recinto de Ciencias M\u00e9dicas, de una universidad certificada como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior con un promedio general recomendado de 2.85 o m\u00e1s (de una escala m\u00e1xima de 4.00).
\n2. Poseer dominio del idioma espa\u00f1ol. Se requiere, adem\u00e1s, habilidad para leer y comprender el idioma ingl\u00e9s.
\n3. Poseer los requisitos espec\u00edficos del programa.
\n4. Presentar una solicitud de admisi\u00f3n, acompa\u00f1ada con los siguientes documentos:<\/p>\n