¿Qué es la intervención temprana en las deficiencias en el desarrollo?
El término deficiencias en el desarrollo (DD) se define como una insuficiencia severa en una persona que presenta una incapacidad física o mental o combinación de ambas. Estas se manifiestan antes de los 22 años de edad con una alta probabilidad de que la condición continúe indefinidamente. Presentan, además, limitaciones de tipo funcional en tres (3) o más de las siguientes áreas: recepción y expresión del lenguaje, aprendizaje, movilidad, dirección propia, capacidad para vida independiente y suficiencia propia en términos económicos. Estas personas tienen la necesidad de una combinación especial de tratamiento interdisciplinario o cuidado integrado y de servicios por vida, programados y coordinados individualmente. La identificación temprana de los niños a riesgo o con retraso en el desarrollo contribuye a reducir las deficiencias en el desarrollo, facilitar el desarrollo máximo de acuerdo al potencial de cada individuo y provee para la habilitación e intervención en los casos en los cuales se han producidos impedimentos inevitables.
¿Cuál es el objetivo del certificado?
El objetivo fundamental del programa es la formación de profesionales que las puedan contribuir al campo de la intervención temprana en niños(as) con deficiencias en el desarrollo para: desarrollar destrezas, conocimientos y actitudes en la intervención temprana; exponer a los/las estudiantes a nuevos desarrollos y tendencias en el ofrecimiento de servicios a esta población y fomentar el desarrollo de modelos de prevención e intervención en este campo.
¿Quiénes pueden solicitar ingreso al certificado?
El programa va dirigido a los profesionales del área de la salud, administración, educación, sicología y trabajo social que se encuentren trabajando por la población de 0-5 años.
¿Cuáles son los requisitos generales de admisión?
1. Poseer un grado de bachillerato o su equivalente en otros países, según determinado por el Registrador del Recinto de Ciencias Médicas, de una universidad certificada como institución de educación superior con un promedio general recomendado de 2.85 o más (de una escala máxima de 4.00).
2. Poseer dominio del idioma español. Se requiere, además, habilidad para leer y comprender el idioma inglés.
3. Poseer los requisitos específicos del programa.
4. Presentar una solicitud de admisión, acompañada con los siguientes documentos:
- Copia Oficial de las transcripciones de crédito de todos los estudios anteriores del solicitante (subgraduado y graduado).
- Resume o Curriculum Vitae.
- Dos (2) cartas de recomendación que evidencien la ejecutoria académica y profesional del candidato (su experiencia de trabajo y/o participación en proyectos de investigación y/o servicio). Las cartas de recomendación deben tener el logo o timbre de la entidad u organización donde labora la persona que hace la recomendación, así como su firma.
5. Redactar y someter un ensayo académico donde puedan proyectar sus capacidades, intereses profesionales y potencialidades.
6. Asistir a una entrevista.
¿Cuáles son los requisitos específicos de admisión?
- Los(as) profesionales deben presentar evidencia de licencia vigente para ejercer en Puerto Rico (según sea requerida por el estado).
- Los(as) candidatos(as) deberán tener un mínimo de un (1) año de experiencia de trabajo en campos relacionados.
La solicitud de admisión para el año 2025-2026 estará disponible del 1 de septiembre de 2024 al 15 de marzo de 2025. Para solicitar a este programa, pulse el siguiente enlace: Proceso de solicitud a la Escuela Graduada de Salud Pública
¿Cuáles son los requisitos para obtener el certificado?
Todo estudiante debe haber completado 26 créditos. Tener un promedio general mínimo de 2.50 (en una escala de 4.00), tener un promedio mínimo de 3.00 en los cursos de la especialidad y mantener progreso académico consistente con las políticas de la Escuela Graduada de Salud Pública.
El Certificado Graduado en Deficiencias en el Desarrollo es un programa diseñado para completarse en 1 año a tiempo completo.
¿Qué beneficios se obtienen al concluir el certificado?
Los/as egresados/as añadirán competencias específicas en el campo de intervención temprana a sus respectivas profesiones, lo que, le permitirá integrarse a un equipo interdisciplinario o transdiciplinario promoviendo que los servicios sean prestados según la legislación vigente en intervención temprana.
¿Qué oportunidades de empleo tienen los egresados del certificado?
Estarán capacitados(as) para ocupar posiciones de dirección de programas de servicios, servicio directo, enseñanza o investigación aplicada en el campo de la intervención temprana.
Cursos Requeridos Para Obtener el Grado
TOTAL DE CRÉDITOS TRIMESTRALES: 26
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Código y Nombre de Curso/ Course Code and Title |
Créditos/Credits |
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DDIT 6505 Introducción a la Salud Pública y Deficiencias en el Desarrollo / Introduction to Public Health and Developmental Disabilities |
3 |
| DDIT 6506 Desarrollo Típico y Atípico del Niño/a de 0-5 Años / Typical and Atypical Child Development from 0 to 5 Years |
3 |
| DDIT 6507 Atención a la Familia del Niño/a con Necesidades Especiales / Assistance to Families with Children with Special Needs |
3 |
| DDIT 6508 Valuación de Infantes y Preescolares con Deficiencias en el Desarrollo / Assessment of Infants and Pre-Schoolers with Developmental Disabilities |
3 |
| DDIT 6509 Prestación de Servicios Comunitario en Intervención Temprana / Community Service Delivery in Early Intervention |
3 |
| DDIT 6510Planificación de Servicios de Intervención Temprana y Deficiencias en el Desarrollo / Planning, Implementation, and Evaluation of Developmental Disabilities-Early Intervention Programs |
3 |
| DDIT 6545 Práctica Interdisciplinaria en Deficiencias en el Desarrollo / Interdisciplinary Practicum in Developmental Disabilities – Early Intervention |
4 |
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Área de Interés (El Estudiante Escogerá Una) / Area of Interest (Student Select One) |
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| DDIT 6537 Coordinación de Servicios / Service Coordination |
4 |
| DDIT 6539 Legislación y Política Pública en el Área de Intervención Temprana en Deficiencias en el Desarrollo / Legislation and Public Policy in the Developmental Disabilities – Early Intervention Area |
4 |
| DDIT 6535 Seminario de Condiciones y Riesgos Específicos / Seminar in the Management of Conditions and Specific Risks |
4 |
| TOTAL |
26 |